Павел Анатольевич Шмаков - русский педагог, защитник татарского языка, директор особенной школы в Казани, подвижник и воспитатель человека в человеке. Когда в 2017 году гремел вопрос о статусе национальных языков в общеобразовательных учреждениях, он выступил за обязательный татарский для всех. Дошел по Верховного и Конституционного суда РФ.
Очень важно, чтобы большая Россия уважала и Татарстан, и Башкортостан, и чтобы и татарин, и русский были равно высоки.
Павел Шмаков: "Когда в нашу школу пришли представители прокуратуры и начали допрашивать детей, а зачем нужен татарский язык, я счел, что это неправильно, я подал в суд на прокуратуру. Эти суды длились достаточно долго, через какое-то время весной уже этого года меня оштрафовали за преподавание татарского языка в нашей школе. Это тоже не так страшно, это, конечно, штраф, он, конечно, влияет на мои доходы, но встречные татары на улице подходили ко мне и давали мне сто рублей – это, конечно, тысячная доля штрафа, но это не важно. Важно, что они давали мне и помогали мне – вот тебе от души".
Если у кого-то год назад еще могло возникнуть впечатление, что Павел Анатольевич занимается саморекламой на горячей теме, то сейчас даже скептикам остается разводить руками и наблюдать. Суды продолжаются, и Шмаков сдаваться не собирается.
Павел Шмаков: "В федеральных государственных стандартах почему-то упущен вопрос, как следует преподавать государственные языки, то есть судья меня оштрафовал за то, что этого предмета нет в федеральных стандартах, а в законе об образовании это есть, в конституции Татарстана это есть, то есть в части законов это есть, а в некоторых подзаконных актах этого нет. Это сейчас выясняется в Верховном суде. Более того, я предполагаю, что мне придется обращаться в Конституционный суд России, потому что судья Верховного суда на данном этапе, 9 октября, когда рассматривал дело, он рассмотрел федеральные стандарты, но он стал давать объяснение, что это можно понять так-то по закону, а можно понять эдак по закону. Если судья Верховного суда России затронул российский закон, то уже я могу обратиться в Конституционный суд за правильным толкованием этого закона".
Не менее важный вопрос, который должны решать не судьи, а уже сами педагоги и методисты, как преподавать татарский язык. Захлебываясь в правилах и окончаниях, большинство детей - не носителей языка так и не могут свободно говорить на татарском. Сейчас ищут новые подходы. В школе Павла Шмакова к делу отнеслись творчески.
Ляйсан Гараева, заместитель директора по национальному воспитанию, учитель татарского языка: "Мы ведем на уроках больше коммуникативную часть, чтобы дети научились говорить. И лично я как этого добиваюсь - через сказки. То есть мы берем всем знакомую сказку, ее иллюстрируем, проигрываем в ролях. Это очень красиво и быстрые дает результаты. Дети начинают вот эти фразы приветствия - дай мне, пожалуйста, помоги мне. Эти фразу они быстро начинают входить в разговорную речь. И, что приятно, потом я отголоски их слышу в коридоре во время перемены, как они уже эти фразы вставляют в свою речь".
Живой, смелый подход к образованию встречается пока, к сожалению, далеко не в каждой школе. Павел Анатольевич директор необычного учебного заведения.
Павел Шмаков: "Школа наша имеет красивое название - «Солнце», специализированный олимпиадный научный центр. Но, несмотря на такое странное интересное название, мы обычная муниципальная школа по статусу. Школа для интеллектуально увлеченных. Это для любого ребенка, который чем-нибудь увлечен в интеллектуальной области. Разные дети, разного возраста, разного достатка родителей и разных взглядов родителей".
Среди учеников этой школы есть дети из религиозных мусульманских семей. У нас никто не запрещает носить девочкам платки, говорит Павел Анатольевич.
Павел Шмаков: "Приходят иногда взрослые мусульмане в нашу школу, чьи-то папы, и спрашивают разрешение – родительское собрание длиться долго, - можно ли отойти в сторонку и сделать намаз. И впервые мы столкнулись с тем, что папа попросил, а можно ли, чтобы мальчик Юныс намаз совершал в школе. Но я считаю, что это естественно и нормально. Намаз - это не единственное то, чем он отличается от других, русских, чувашских, евреев, тех, кто учится в нашей школе. Мальчик откровенно талантлив".
Когда рядом находится верующий православный и верующий мусульманин, когда рядом находится маленький мальчик, который увлечен историей, и маленький мальчик, который увлечен математикой, они показывают, что разное может так развиваться, что это не мешает друг другу, не противоречит друг другу, а помогает друг другу.
В школу принимают в течение всего года. На уроках родители рассказывают детям о своей профессии, здесь учителя, увлеченные и любящие, здесь воспитывают не роботов, а учат быть человеком и мастером.
Павел Шмаков: "Мне кажется, что очень важно всегда, чтоб на первом плане стоял человек, человек, который любит, человек, который трудится, человек, который уважает другого человека, и только, во-вторых, уже надо говорить, что он физик, или он рабочий, или он священник, мне кажется очень важно уважать человеческие ценности".
Школа «Солнце» - альтернатива изобилию коммерческих образовательных проектов. Обучение здесь бесплатное. Но все-таки главная роль в воспитании, подчеркивает директор-новатор, у родителей. И именно они, в первую очередь, в ответе за сохранение и развитие родного языка, культуры и интереса ребенка к наукам.
Наталья Шагеева, Эдгар Шагиахметов, канал Алиф, Татарстан.
